【スライド教材：こわいってなんだ？】こわいものの正体について考えてみよう

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哲学対話シリーズの２回目です。（＊第１回はこちら　「ルールって必要」というテーマで話し合いました。）

今回は「こわいって何だ？」というテーマで、自分の考えを整理して友だちの意見を聞いて考えを深める課題を設定しました。

まず、「夜はこわい？」という問いについて考えてもらい、その理由もスライドにまとめてもらいました。

その後「自分が怖い物」について考えてもらい、理由も書いてもらいました。その怖い物と理由を発表しあい、それぞれの考えに共感できるかを表に◎○△の形でまとめました。

そこからNHK for Schoolの「Q〜こどものための哲学〜」動画を見て、先ほどの友だちの怖い物やその理由、自分の怖い物について「共通点はあるか？」ということを考えてもらいました。

それぞれの意見を聞いて自分たちなりに「怖い物」の正体について考えを持つことができました。その意見も授業の最後に皆で共有しました。

哲学対話では「自分の考えと向き合う」「友だちの考えを知る」「考えを深める」「考えの違いを知る（認める）」をテーマにしています。教員のファシリテーションが重要になってきます。一方で教員も同じ立ち位置で参加者として意見を公開して共有することも重要だと考えています。まだまだ、試行錯誤は続きますが、教員生徒共に経験を積むことも重要であると考えて引き続き実践していきたいと思います。

ちなみにテーマは子どもたちがNHK for Schoolの「Q〜こどものための哲学〜」の動画の中から興味があるものをリクエストしてもらい決めています。テーマ選びから子どもたちに委ねるのも楽しいものです。

投稿者プロフィール

ダッシュニン特別支援学校　教員

日本のどこかで特別支援学校の先生をしています。
役立つサイトや教材、書籍の情報を発信していきます
よろしくお願いします。

2019　ICT夢コンテスト　優良賞受賞
『実践障害児教育』掲載
『日経パソコン』　特別冊子「教育とICT」掲載
『特別支援教育の実践情報』掲載
『withコロナ時代の特別支援教育』掲載等

このホームページが『日本教育新聞』で紹介されました。

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