ダッシュニンの特別支援教材室

視覚機能の向上を促すビジョントレーニングの基礎と実践を解説した『クラスで楽しくビジョントレーニング』（図書文化）の紹介です。

学習や運動に困り感のある子ども達の中には視覚機能の弱さが原因の子ども達がいます。ボディイメージや眼球運動、視空間認知の弱さが文字の読み書き、集中力、運動能力などに影響を与えてしまっていることもあります。

そのため、ビジョントレーニングによって視覚機能の向上をはかり、困り感を解消することにつながることもあります。

そんなビジョントレーニングの基礎的な理解と具体的な実践例が紹介されている一冊です。

他の自立活動課題とあわせて行うことで課題克服に役立つ実践もあるものと思います。

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感覚と運動の高次化理論について学べる書籍「感覚と運動の高次化からみた子ども理解」（学苑社）の紹介です。

子ども達の教育を考える上で「発達」について知ることは重要です。いろいろな発達理論があり、それらを比較したりしながら発達についての理解を深めていくことも大切ですが、まず最初に何かよりどころとするものを持つことも重要ではないでしょうか。

「感覚と運動の高次化理論」は淑徳大学で生まれた理論です。

定形発達に当てはめて考えるのではなく、一人ひとりの子ども達のあり方を見つめ、発達の凸凹に着目してみていくという考え方が基礎にあります。

管理人は発達年齢に縛られず、子ども達の行動とその意味について考え、教材を通したやりとりで子ども達の発達を広げていくという考え方に感銘を受けて、学んでいるところです。

発達を４層８水準に分類して、それぞれの層や水準の子ども達の行動の様子やその意味、そして適した教材などが示されています。

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データを基にこれからの日本のあり方をダイナミックに指し示す『シン・ニホン』

データを読み解き、問題点を整理して、どのように変革していくべきかについて書かれています。未来を生きる子ども達に関わる上で、何ができるのか、何をすべきか、どんな未来を残したいかを考えさせてくれる１冊です。

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空気を抜いたボールを使って心身のリラクゼーションや感覚機能の向上をはかるファシリテーションボールメソッドについて理論と実践を紹介する『チャレンジ！ファシリテーション・ボール・メソッド（FBM）』（クリエイツかもがわ）の紹介です。

本書の構成は以下のとおりです。

PART１ではFBMの基本から有効性や実践を行う上での注意点などが丁寧に解説されています。

PART２ではアセスメントの方法やプログラムづくりについて書かれています。その中にある「運動発達図」は子どもたちの発達の様子がまとめられており、FBM実施だけでなく他の授業を考える上でも参考になります。

PART３ではFBMの実践方法の具体例が写真付きで丁寧に解説されています。

体からのアプローチの参考になさってください。

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